Zahvaljujući projektu Škola budućnosti u nedavno je završenoj školskoj godini nešto više od dvije tisuće učenika iz 128 škola iz cijele Hrvatske usvajalo znanja na kojima se temelji razvoj tehnologije budućnosti.

Osnovnoškolci i srednjoškolci tako su učili o umjetnoj inteligenciji, crowdfundingu, Internetu stvari (IoT), robotici, programiranju. Sve usvojeno kroz Školu budućnosti, čija je ovo druga godina provođenja, predstavili su na završnoj konferenciji projekta kojega su pokrenule tvrtke Stemi i Infobip, a kojima se pridružio i A1.

Bjelovar i Ilok najbolji
Učenici i učitelji imali su praktičan zadatak. Morali su izraditi chatbotove koji rješavaju neke od problema u njihovoj zajednici. Najbolji su chatbot (računalni program s kojima ljudi mogu pričati kao s čovjekom) ove godine napravile Gimnazija Bjelovar i Srednja škola Ilok. Za udrugu Dobro Dobrim razvili su chatbot Dodo, objašnjava Ema Sedlić, učenica 3. razreda Gimnazije Bjelovar.

“Udruga Dobro Dobrim pomaže ljudima kojima to najviše treba, a mi smo im napravili chatbot kako bi lakše i bolje komunicirati s korisnicima. Cilj nam je bio povećati efikasnost Udruge”, govori Ema te dodaje da je koncept da stvaraju nešto što će nekome biti od koristi podignuo motivaciju učenika. A što je ona naučila kroz projekt?

“Organizirati se i kritično razmišljati, te solidarnosti i tehničkim znanjima, koja su mi nešto posve novo”, odgovara Ema. Škola budućnosti puno je više od stjecanja tehničkih znanja. Ona je najbolja moguća priprema za poslove budućnosti. Prepoznala je to i Mihaela Kelava, profesorica informatike iz Gimnazije Bjelovar.

Rezultati druge godine Škole predstavljeni su na završnoj konvenciji projekta; učenici su razvili chatbot Dodo, računalni program s kojim se priča kao s čovjekom/PD

“Uvijek tražim načine kako učenicima dati svrhovitost onoga što uče. Dakle, da ne uče samo za ocjenu već da vide stvarnu primjenu znanja. Motivacija koju su dobili kroz projekt nešto je neprocjenjivo jer se s time u nastavi stalno borimo”, kaže.

Realizacijom i razvojem projekta Stemi zadovoljan je i idejni začetnik, Marin Trošelj. “Chatbotove koje učenici moraju napraviti sve su bolji. Ljudi se godinama za to školuju, a oni ga naprave nakon svega nekoliko mjeseci”, kaže Trošelj kojem je nit vodilja u pokretanju projekta bila povezati škole i industriju.

To mu je uspjelo zahvaljujući partnerima na projektu – Infobipu i A1. “Svijet se brzo mijenja, a školstvo to ne prati dovoljno.

europska zdravstvena politika

Romana Jerković upozorava na opasan zaokret EU-a

Fiskalizacija 2.0

Sigurnost e-računa: “Najveći strah i razlog zašto neki te usluge nude sumnjivo jeftine jest da će oni dilati vaše podatke”

Kroz Stemi se odmah dobivaju povratne informacije o tome što je dobro a što nije, i na temelju toga se popravlja. To je najbitnije. Da obrazovanje stalno unapređujemo”, kaže Izabel Jelenić, jedan od osnivača i tehnički direktor Infobipa, kompanije koja je i investicijom podržala projekt.

Naša pamet svijetu
Podršku projektu sudjelovanjem daje i A1, tvrtka kojoj je ulaganje u društvo znanja jedan od ciljeva strategije održivosti, kaže Iva Turčin, stručnjakinja za komunikacije iz A1 Hrvatska. “Istraživanja pokazuju da će 65% učenika danas raditi poslove koji su nam nezamislivi. Usavršavanje je, dakle, nužno”, ističe.

Takvo usavršavanje daje upravo Stemi, odnosno projekt Škola budućnosti. Dokaz tome je i uvođenje novoga programa od sljedeće školske godine – Greentech! Učenici će usvajati kako uzgojiti hranu te kako tehnologijom upravljati tom proizvodnjom.

Sva ova zanimljiva edukativna čuda koja je Marin Trošelj uspio “ugurati” u barem dio hrvatskog obrazovnog sustava prepoznata su i na svjetskoj razini. Najavljuje kako će u rujnu projekt kroz pilot program zaživjeti i u 30 škola u SAD-u, a prijave stižu i iz Velike Britanije, Japana, Gvatemale.