Ujedinjeni Arapski Emirati uvode umjetnu inteligenciju u nastavni kurikulum od najranijih godina u državnim školama, nastojeći tako postati regionalno središte za AI i izbjeći “pogrešku” iz prošlosti kada nisu pravodobno reagirali na širenje društvenih mreža, izjavila je ministrica obrazovanja Sarah al-Amiri.

“Okidač za rano uvođenje AI kurikulum bila nam je lekcija iz prošlosti kad smo shvatili koliko na naše učenike utječu društvene mreže, a koliko se mi nismo pripremili na to. Pritom u prvome redu mislim na goleme izazove s odvlačenjem pozornosti koje uzrokuju platforme poput TikToka i Instagrama”, objasnila je al-Amiri.

Novi sustavi
Sada žele biti u prednosti, UAE, naime, ulaže velike napore da bi se pozicionirali kao AI hotspot, a ranoškolsko uvođenje AI-a u program dijelom ima za cilj i pripremiti učenike za buduće tržište rada.

Iako UAE uživa visoki životni standard, istraživanje iz 2022. pokazalo je da njihovi učenici postižu slabije rezultate od OECD prosjeka u matematici, čitanju i znanosti, kao i u vještinama rješavanja problema i kritičkog razmišljanja potrebnim za pripremu mladih za promjenjivo tržište rada.

U nastojanju da diverzificira gospodarstvo ovisno o nafti, Abu Dhabi snažno ulaže u AI – od nacionalnog prvaka G42 koji sklapa ugovore s Microsoftom i proizvođačem čipova Cerebras, do investicijskog fonda MGX koji podupire infrastrukturni AI fond vrijedan 30 milijardi dolara. Osim što integrira AI u obrazovanje, UAE planira koristiti umjetnu inteligenciju i u zakonodavstvu.

Bivša predsjednica svemirske agencije UAE-a i ministrica za javno obrazovanje i buduće tehnologije, Sarah al-Amiri, imenovana je ministricom obrazovanja ove godine kao dio šire reforme školskog sustava.

Na pitanje hoće li slabiji rezultati učenika otežati primjenu AI kurikuluma, odgovorila je kako se njezin tim fokusira na poboljšanje obrazovnih ishoda putem transformacijskih inicijativa upravo zato što su svjesni tih izazova, ali da oni nisu razlog za odgađanje uvođenja kurikuluma usmjerenog na nove sustave.

Amiri smatra da “kurikulum okrenut budućnosti” treba služiti i za podizanje razine postignuća, dodajući da ministarstvo paralelno reformira i nastavu matematike. Iako je AI programiranje isprva bilo planirano za srednjoškolce, brzi razvoj tehnologije potaknuo je ministarstvo obrazovanja da proširi dobni raspon i na djecu u vrtićima.

europski parlament

‘Hrvatska može biti novo energetsko srce Europe’

Budućnost bez dima

Promjene počinju iznutra: Kompanija koja je redefinirala vlastitu budućnost

Globalna integracija
“Shvatili smo da su u svakodnevnom životu, uključujući i djecu od samo četiri godine, svi izloženi umjetnoj inteligenciji na ovaj ili onaj način”, rekla je, navodeći uređaje poput Amazonove glasovne asistentice Alexe.

Podučavanje djece kritičkom razmišljanju o rezultatima AI chatbotova poput ChatGPT-a bit će središnji dio novog AI kurikuluma, izjavila je Amiri. Učenik “mora biti svjestan da postoji pristranost, što znači da kada dobije rezultat, ne smije ga prihvatiti slijepo”, rekla je.

Etika u korištenju umjetne inteligencije također će biti sastavni dio kurikuluma, koji će biti ograničen na 20 sati po školskoj godini. Djeca će također učiti kako pisati promptove, odnosno upute koje se daju chatbotu kako bi se dobili razni tekstualni ili slikovni odgovori, te kako koristiti AI u istraživačke svrhe bez plagiranja.

Zemlje od Kine do Finske integriraju umjetnu inteligenciju u svoje obrazovne sustave. Singapur, primjerice, koristi AI za personalizaciju učenja i davanje povratnih informacija putem online portala.