Pitanje znanja i njegova vrednovanja trebalo bi biti goruće pitanje za Hrvatsku. Pred nama su vrlo zanimljivi odgovori jednog od najcjenjenijih i najpoznatijih austrijskih znanstvenika.

“Teorija neobrazovanosti” je aktualna, polemična i sjajno artikulirana kritika pojma “društvo znanja”. Kroz devet britkih poglavlja knjiga u izdanju Jesenski i Turka o europskoj politici obrazovanja i kulture analizira medijske pojave poput “Milijunaša” i njemu slične kvizove kvaziznanja, razmatra seriju neuspješnih reformi obrazovnih sustava i beskrajnim i neplodnim javnim i privatnim debatama o propadanju razine osnovnoškolskog i srednjoškolskog znanja. Brojnim i duhovitim primjerima iz današnje sveučilišne prakse Liessmann upozorava kako se politikom popuštanja “kapitalizaciji duha” srlja u opću, masovnu i sveprisutnu neobrazovanost te kako se omiljena političarska fraza “društvo znanja” jasno prokazuje kao isprazna demagoška floskula.