Glavne prednosti učenja putem Interneta su dostupnost sadržaja 24 sata online, vremenska i prostorna fleksibilnost te korištenje interaktivnih sadržaja za učenje, rezultati su uprvo provedenog istraživanja Poslovnog savjetnika. Među manjim prednostima ispitanici su naveli interakciju između osobe koja uči i mentora, a kao najmanju prednost naveli su mogućnost grupnog rada i komunikacije. On-line istraživanje o temi “Učenje preko Interneta” časopis za managere i poduzetnike Poslovni savjetnik proveo je u suradnji s konzultantskom kućom Proago, a u želji da saznaju koje je mišljenje hrvatskih poslovnih ljudi o učenju putem Interneta, koliko uče preko Interneta. On-line istraživanje provedeno je u periodu od 12. do 19. siječnja 2008. godine, na uzorku od 438 ispitanika. U anketi je 15 posto ispitanika odgovorilo kako smatraju da je učenje putem Interneta izvrsno za razvoj zaposlenika, 67 posto ih se izjasnilo da je učenje putem Interneta dobro za razvoj zaposlenika, dok ih se svega tri posto izjasnilo kako je loše. Zanimljivo je i da 15 posto ispitanika nisu znali odgovor na ovo pitanje. Čak 68 posto ispitanika odgovorilo je kako više vole tradicionalne tehnike učenja u odnosu na učenje putem Interneta, a 24 posto ih se izjasnilo kako više preferira učenje na Internetu. Da se možda u virtualnoj učionicu postižu bolji rezultati nego u klasičnoj učionici, misli 36 posto ispitanika, 11 posto smatra da se u virtualnoj učionici postižu bolji rezultati nego u klasičnoj učionici, dok 35 posto smatra da nije tako. Čak 57 posto ispitanika odgovorilo je da uče na Internetu i da im služi kao nadopuna klasičnom obrazovanju, dok ih je 19 posto odgovorilo da ga koriste kao sastavni dio obrazovanja. Kao najveće nedostatke učenja putem Interneta navedeni su manjak interakcije, diskusije i komunikacije s ostalim polaznicima i profesorom, ostavljanje zadataka za “kasnije”, mogućnost “markiranja”, površnost te nedostatak timskog rada. Isto tako, anketa hrvatskih poslovnih ljudi za širenje učenja putem Interneta u hrvatske tvrtke govori da bi trebalo organizirati prezentacije za poslodavce koji će to prenijeti na ostale zaposlenike, odrediti fiksno vrijeme tijekom radnog dana koje bi se odvajalo za učenje putem Interneta, što više popularizirati i vrednovati rezultate učenja te promicati učenje na Internetu po znatno nižim cijenama od redovnih tečajeva.
U istraživanju časopisa Poslovni savjetnik i konzultantske kuće Proago sudjelovalo 438 ljudi
Glavne prednosti učenja putem Interneta su dostupnost sadržaja 24 sata online, vremenska i prostorna fleksibilnost te korištenje interaktivnih sadržaja za učenje, rezultati su uprvo provedenog istraživanja Poslovnog savjetnika. Među manjim prednostima ispitanici su naveli interakciju između osobe koja uči i mentora, a kao najmanju prednost naveli su mogućnost grupnog rada i komunikacije. On-line istraživanje o temi “Učenje preko Interneta” časopis za managere i poduzetnike Poslovni savjetnik proveo je u suradnji s konzultantskom kućom Proago, a u želji da saznaju koje je mišljenje hrvatskih poslovnih ljudi o učenju putem Interneta, koliko uče preko Interneta. On-line istraživanje provedeno je u periodu od 12. do 19. siječnja 2008. godine, na uzorku od 438 ispitanika. U anketi je 15 posto ispitanika odgovorilo kako smatraju da je učenje putem Interneta izvrsno za razvoj zaposlenika, 67 posto ih se izjasnilo da je učenje putem Interneta dobro za razvoj zaposlenika, dok ih se svega tri posto izjasnilo kako je loše. Zanimljivo je i da 15 posto ispitanika nisu znali odgovor na ovo pitanje. Čak 68 posto ispitanika odgovorilo je kako više vole tradicionalne tehnike učenja u odnosu na učenje putem Interneta, a 24 posto ih se izjasnilo kako više preferira učenje na Internetu. Da se možda u virtualnoj učionicu postižu bolji rezultati nego u klasičnoj učionici, misli 36 posto ispitanika, 11 posto smatra da se u virtualnoj učionici postižu bolji rezultati nego u klasičnoj učionici, dok 35 posto smatra da nije tako. Čak 57 posto ispitanika odgovorilo je da uče na Internetu i da im služi kao nadopuna klasičnom obrazovanju, dok ih je 19 posto odgovorilo da ga koriste kao sastavni dio obrazovanja. Kao najveće nedostatke učenja putem Interneta navedeni su manjak interakcije, diskusije i komunikacije s ostalim polaznicima i profesorom, ostavljanje zadataka za “kasnije”, mogućnost “markiranja”, površnost te nedostatak timskog rada. Isto tako, anketa hrvatskih poslovnih ljudi za širenje učenja putem Interneta u hrvatske tvrtke govori da bi trebalo organizirati prezentacije za poslodavce koji će to prenijeti na ostale zaposlenike, odrediti fiksno vrijeme tijekom radnog dana koje bi se odvajalo za učenje putem Interneta, što više popularizirati i vrednovati rezultate učenja te promicati učenje na Internetu po znatno nižim cijenama od redovnih tečajeva.
Važna obavijest:
Sukladno članku 94. Zakona o elektroničkim medijima, komentiranje članaka na web portalu Poslovni.hr dopušteno je samo registriranim korisnicima. Svaki korisnik koji želi komentirati članke obvezan je prethodno se upoznati s Pravilima komentiranja na web portalu Poslovni.hr te sa zabranama propisanim stavkom 2. članka 94. Zakona.Uključite se u raspravu