U prošlotjednoj anketi MojPosao je istražio koju bi vrstu dodatne edukacije ispitanici najradije odabrali. Na anketu je odgovorilo 169 osoba. Većina ispitanika, njih 55,6% (94), odabrala bi klasičnu edukaciju u prisutnosti predavača. Oni uglavnom smatraju da im predavač odmah može razjasniti svaku nejasnoću vezanu za gradivo. Jedna je osoba navela da ništa ne može zamijeniti dobrog učitelja, dok je druga objasnila da je ona osoba koja pamti ‘vizualno i auditivno’. Ipak, 37,9% (61) ispitanika odabralo bi e-learning. Većina ovih ispitanika na taj način lakše organizira slobodno vrijeme. Jedan ispitanik je objasnio da je to jedini način na koji može odrediti vrijeme edukacije, dok drugi ispitanik e-learning lakše ‘uklapa’ s ostalim obvezama. Također, jedna je osoba navela da sama određuje kada će učiti i ne troši vrijeme na putovanje. Osim toga, ukoliko je sustav dobro organiziran, on može biti učinkovitiji nego na predavanjima jer osoba sama određuje dinamiku, može zastati na nejasnome i ubrzati na onome što shvaća. Pod odgovorom “Nešto drugo”, 6,5% (11) ispitanika uglavnom je navodilo kako vole kombinirati blok predavanja, e-learning, timski rad i tome slično. Jedan je ispitanik naveo da način učenja ovisi o vrsti edukacije i ponudi.
U prošlotjednoj anketi MojPosao je istražio koju bi vrstu dodatne edukacije ispitanici najradije odabrali. Na anketu je odgovorilo 169 osoba. Većina ispitanika, njih 55,6% (94), odabrala bi klasičnu edukaciju u prisutnosti predavača. Oni uglavnom smatraju da im predavač odmah može razjasniti svaku nejasnoću vezanu za gradivo. Jedna je osoba navela da ništa ne može zamijeniti dobrog učitelja, dok je druga objasnila da je ona osoba koja pamti ‘vizualno i auditivno’. Ipak, 37,9% (61) ispitanika odabralo bi e-learning. Većina ovih ispitanika na taj način lakše organizira slobodno vrijeme. Jedan ispitanik je objasnio da je to jedini način na koji može odrediti vrijeme edukacije, dok drugi ispitanik e-learning lakše ‘uklapa’ s ostalim obvezama. Također, jedna je osoba navela da sama određuje kada će učiti i ne troši vrijeme na putovanje. Osim toga, ukoliko je sustav dobro organiziran, on može biti učinkovitiji nego na predavanjima jer osoba sama određuje dinamiku, može zastati na nejasnome i ubrzati na onome što shvaća. Pod odgovorom “Nešto drugo”, 6,5% (11) ispitanika uglavnom je navodilo kako vole kombinirati blok predavanja, e-learning, timski rad i tome slično. Jedan je ispitanik naveo da način učenja ovisi o vrsti edukacije i ponudi.
Važna obavijest:
Sukladno članku 94. Zakona o elektroničkim medijima, komentiranje članaka na web portalu Poslovni.hr dopušteno je samo registriranim korisnicima. Svaki korisnik koji želi komentirati članke obvezan je prethodno se upoznati s Pravilima komentiranja na web portalu Poslovni.hr te sa zabranama propisanim stavkom 2. članka 94. Zakona.Uključite se u raspravu