U školama Krapinsko-zagorske županije pokrenut je vizionarski program uštede energije kojim će se “spasiti” novac i sačuvati priroda. Župan Siniša Hajdaš Dončić pokrenuo je sa svojim suradnicima ideju koju do sada nije pokrenula nijedna županija u Hrvatskoj, a slobodno se može svrstati uz bok najboljoj praksi Europske unije. Cilj programa je smanjiti potrošnju energije u županijskim školama. Uspostavit će se Energetski fond za ulaganja u energetsku učinkovitost na ciljanim objektima i provest će se građevinski radovi i tehničke rekonstrukcije uz mjesečno izvještavanje o potrošnji energenata. Projekt su počeli provoditi vlastitim znanjem i resursima.

Rast cijene energije
Zagorska razvojna agencija pobrinula se za osiguranje kreditnih sredstava, provedbu rekonstrukcije i radova, dok se REGEA pobrinula za tehnički nadzor i praćenje provedbe, praćenje potrošnje energije i edukaciju, a strateški financijski partner je Privredna banka Zagreb. A kako je do svega toga došlo? Odgovor je u načelu jednostavan. Sve počinje od općepoznate priče o očekivanom rastu cijene energije i energenata zbog globalnih i lokalnih razloga. One će u idućem razdoblju izravno utjecati na još veći porast troškova u školama Krapinsko-zagorske županije. Stoga su u županiji shvatili da će na rast troškova energije utjecati i povećanje standarda potrošnje energije, porast broja učenika, potreba za kontinuiranim grijanjem i hlađenjem prostora te troškovi održavanja. Troškovi održavanja energetike i efikasnost održavanja međusobno tehnički neovisnih sustava predstavljaju također dio troškova kojima se može upravljati. Nezadovoljavajuće stanje u školama posljedica je dogogodišnjeg zanemarivanja osuvremenjivanja tehnike, a kvaliteta života i rada učenika i profesora bitan je preduvjet razvitka i napretka. Prvi potez bio im je da osuvremene opremu i smanje račune za energente. Budući da rasvjeta čini gotovo dvije trećine izravne potrošnje električne energije, odnosno jednu četvrtinu ukupne potrošnje energije u školama, a suvremena rasvjetna tijela imaju nekoliko puta manju potrošnju energije u odnosu na klasičnu rasvjetu, programom će se identificirati škole u kojima je potrebno modernizirati sustave te ocijeniti mogućnosti smanjenja potrošnje i troškova energije u tom segmentu. Gledajući potrošnju toplinske energije, izraziti potencijali za ovakve tipove objekta leže u modernizaciji i boljem upravljanju kotlovničkog sustava te poboljšanju građevinskih značajki objekta jer je poznato da su vanjske karakteristike zgrade primarno značajke vezane uz prozore i fasadu. Na to će također biti stavljen naglasak u analizi potrošnje i troškova. Potrošnja pitke vode postaje sve veći trošak u objektima ovakvog tipa, stoga će se provesti detaljna analiza trendova potrošnje vode i potencijali ušteda.

Energetski razredi
Energetski učinkoviti uređaji troše znatno manje energije nego standardni pa je preporuka da se prilikom kupnje obvezno vodi računa o potrošnji uređaja, pri čemu je i ekonomski opravdano kupovati uređaje energetskog razreda A ili eventualno B. Razlika u potrošnji električne energije između uređaja energetskog razreda A i D kreće se u granicama između 30 posto i 45 posto, pa će se stoga provesti analiza potreba škola za nabavom novih uređaja. Mislili su i na mogućnost implementacije obnovljivih izvora energije. Ona bi služila kao zamjena dijela energije iz klasičnih izvora, što je prioritet današnjeg društva. Tako će u tom svjetlu biti razmotrena mogućnost te određeni potencijali za ugradnju sustava kao što su biomasa, solarna energija i toplinske pumpe. Školski objekti, ovisno o tipu i godini gradnje te opremljenosti, mogu predstavljati izuzetne potencijale glede uštede električne i toplinske energije te pitke vode, a mjestimice i potencijal za korištenje obnovljivih izvora energije. Stoga je i odabrano deset škola u kojima će se izmjenama početi sa štednjom. Sam razvoj tehnologije omogućava nam da dobijemo sve više korisnog rada iz iste količine energije, odnosno da smanjimo gubitke koji su često u takvim objektima neprihvatljivi. Potencijali ušteda također ovise o mogućnosti investiranja jer često je slučaj da se locira problem, ali su sredstva nedostatna za modernizaciju, odnosno saniranje. U potrošnji električne energije prema sadašnjim standardima projektiranja uvriježeno je da se supstitucijom klasičnog oblika rasvjete, koji predstavlja znatan dio potrošnje električne energije u školama sa štednom opcijom, mogu ostvariti uštede od 15 pa do više od 50 posto, ovisno o početnim uvjetima i investiciji.

Ušteda od 60 posto
Nadalje, zamjenom dotrajalih i starijih motora i pumpi moguće su uštede od 10 do 20 posto. Uštede se još mogu ostvariti izbjegavanjem korištenja električne energije u neelektrične svrhe kao što je priprema sanitarne tople vode, grijanje prostorija ili u školskoj kuhinji. Bitno je napomenuti da se sa smanjenjem potrošnje električne energije smanjuje i angažirana snaga, a s time i naknada za snagu te produljuje vijek trajanja vodova i elemenata u krugu, što pak pogoduje manjim troškovima u održavanju. Školske zgrade često troše neprimjereno velike količine toplinske energije, a razlozi su često u dotrajalosti prozora i vrata ili njihovoj lošoj izvedbi, niskoj razini izolacije objekta i njegovih elemenata te niskom stupnju učinkovitosti kotlovničkog sustava. Uštede koje su ostvarive u ovom pogledu kreću se od 20 do više od 60 posto, a nerijetko i više, no česta barijera koja se javlja su velika investicijska sredstva u te mjere pa je čest slučaj da se odabere samo ona mjera koja ima najbrži povrat investicije kao što su termostatski ventil, prozori i vrata, kotlovnički plamenik i slično. Iako se voda često zanemaruje kao trošak, njezina sve viša cijena i jednostavne mjere uštede primoraju objekte s nekoliko desetaka ili čak stotina korisnika da se suoče s tim problemom. Uštede koje su ostvarive kreću se od 20 do 40 posto, a katkad i više, ali ono što je zanimljivo je da je povrat investicije u kratkom razdoblju. Još je važnije istaknuti da ako štedimo toplu vodu, štedimo i dio energije za njezino pumpanje i grijanje te odvod, stoga su očekivane dobrobiti višestruke. Korištenje obnovljivih izvora energije u zgradarstvu svakako ima svoje mjesto i kao takvo može biti zanimljivo u školskim objektima. Solarno grijanje i priprema sanitarne tople vode, biomasa u učinkovitim pećima i sustavima područnog i grijanja pojedinačnih objekata te toplinske pumpe mogu dijelom smanjiti potrošnju električne energije, plina ili loživog ulja.

Župan Siniša Hajdaš Dončić

U županiji su shvatili da će na rast troškova energije utjecati i povećanje standarda potrošnje energije, porast broja učenika, potreba za kontinuiranim grijanjem i hlađenjem prostora te troškovi održavanja.