Kaže da je pri izboru privatne škole najbolje da se roditelji, čija su djeca polaznici privatnih škola, savjetuju s nastavnicima, a njihovo sudjelovanje u obrazovanju treba se temeljiti na praćenju ne samo uspješnosti na prijemnim ispitima već i u dužini i kvaliteti studiranja. "Vrijeme i iskustvo su pokazali da kvalitetni profesori individualnim pristupom postižu izvrsne rezultate, da radionice pojedinih predmeta potiču intelektualnu znatiželju, kreativnost i samostalnost", kaže Jasenka Breitenfeld i dodaje da prema službenim podacima Hrvatska po izdavanju za privatno školstvo pri samom dnu financiranja privatnog školstva u svijetu. "U Hrvatskoj postoji četrdesetak privatnih škola, a tržišni uvjeti neosporno utječu da velik dio privatnih škola upisuje učenike bez kriterija, a smatram da je budućnost kvalitetnih privatnih škola sjajna. Naime, u Hrvatskoj je 7 posto visokoobrazovanih i nažalost 40 posto polupismenih te je kvalitetno obrazovanje mladih jedini način da ove generacije u Europu ne uđu kao najamna snaga, nego kao obrazovaniji, kreativniji i samostalniji od svojih vršnjaka u Europi. Devet generacija naših maturanata pokazalo je da su izvrsno pripremljeni za studij te se upisuju na fakultete sukladno svojim željama. Od malog broja učenika koji su otišli u inozemstvo jedna naša učenica je upravo doktorirala fiziku na Sveučilištu u Heidelbergu. Velik broj njih upisao je potpuno raznolike fakultete (medicina, stomatologija, arhitektura, građevina, PMF, filozofski, pravo, ekonomija), a neki su već postigli znatnu profesionalnu afirmaciju", kaže Jasenka Breitenfeld. Privatna umjetnička gimnazija s pravom javnosti koja je prva realizirala novi program specijalizirane "umjetničke gimnazije", koja je peti model gimnazije uz četiri postojeća (opća gimnazija, jezična, prirodoslovna i klasična). Nastavni planovi umjetničke gimnazije, jezične i opće gimnazije imaju oko 80 posto zajedničkih programa.
Koncesije za škole
"Valja naglasiti da privatno školstvo ima nedopustivo rubno mjesto u prosvjetnoj politici za razliku od naprednih zemalja koje visoko cijene doprinos privatnog školstva što se ogleda u brojnosti takvih škola i njihovu utjecaju na sustav obrazovanja, pa i u materijalnoj i financijskoj potpori" kaže Rasima Kajić, ravnateljica Privatne umjetničke gimnazije u Zagrebu. "Država, odnosno lokalna uprava, u nas vrlo skromno financijski podupire privatno školstvo, a drugi oblici potpore, prvenstveno u osiguravanju školskog prostora i investicijskim olakšicama, potpuno su zanemareni. Problem prostora mogao bi se uspješno riješiti kad bi se npr. tavani i podrumi pojedinih javnih škola obnovili sredstvima privatnih škola (model koncesije). Poboljšalo bi se održavanje zgrada, spriječilo propadanje i otklonile zdravstvene opasnosti za učenike u nekim čak prestižnim javnim školama".